comunicación
3.Con ayuda del diccionario,explica el significado que tienen en el texto las siguientes palabras:
Omnisciente:que lo sabe todo.
Magnanimo:noble y generoso
Liberal:defensa de la libertad y la tolerancia.
Idolatra:que sigue a un idolo.
Desatinado. Loco
Credulo:que se lo cree todo
5.Localiza en el texto las expresiones religiosas y explica su significado en relación con el que se encuentran.
Ala,omnisciente,Dios Todopoderoso.
6.Teniendo en cuenta el desenlace del relato,¿crees que esta en lo cierto? ¿por qué?
No prque era mentira ; que facil es soñar.
7.Analiza el texto y responde.
1 º I 3º
Mohamed y el capitan,Mohamed pasado.
8.Enumera los marcadores espaciales con los que se describe la situación del tesoro en el jardín.
En,al,al fondo,de,despues de,bajo.
9.Transforma el diálogo entre Mohamed y el capitán en una escena dramàtica.
¿Que te trajo por Persia?
Un hombre me ordenó en un sueño que fuese ha Isfaján porque ahí estaba mi fortuna.
10.Expresa con tus propias palabras la enseñanza que pretende transmitir el relato.
Que los sueños no siempre son verdad.no.El destino siempre se cumple.
GRAMATICA
Identifica el sujeto y el predicado en cada oración.
Los bomberos
Cien mil personas
María
Nosotros
2.Modifica en cada oración el número de la forma verbal y escribe la oración resusltante.
La chica llegarà.
Nosotros hemos
Carmen te encargarás
3.Elabora un cuadro en el que recojas las distintas clases de palabras que hemos visto y cuatro o cinco ejemplos de cada una distintos de los que han salido en la unidad.
Sustantivo :cara,fortuna,estuche
Artículos: el,ella
Adjetivos:feo,guapo
Verbos:jugar,salir
Adverbios.lejos, tarde
Pronombres:yo,nosotros
Preposiciones:a,con
Condiciones: y,mio,pero.
4.Especifica la clase (sustantivos,artículos,adjetivos…)a la que pertenecen las palabras de los siguientes enunciados:
Pronombres:a,estos,
Sustantivos:hermano, películas ,tiempos , caballeros, juana, tomas, amigos.
Adjetivos:pequeño ,andantes
Adverbios:mucho, mañana, nunca.
Verbos:gustan,iran, fallan.
5.Completa las siguientes oraciones escribiendo en cada hueco una sola palabra:
*Nos dara
*cereales
*y
*enviaran de
*siempre
*el
*azul
Vocabulario
1.Escribe otros gentilicios terminados en –í.
Iraní , magrebí , marroquí , iraquí , pakistaní.
2.Enumera sustantivos que designen núcleos de población.
Ciudad, pueblo , urbanización , población.
3.Completa las siguientes oraciones con los términos del recuadro:
*popular
*popularidad
*populoso
*populacho
*popularización
4.Combina cada sustantivo con los adjetivos que le acompañan y construye oraciones en las que utilice adecuadamente los grupos que has formado.
Hay mucho pescado en una ciudad portuitaria.
Fuimos a carcason un pueblo medieval.
Mi pueblo es muy pacífico
Mi pueblo es pintoresco llama la atención por su pecularidad.
Aquel pueblo serrano esta poco habitado.
La ciudad inhospita.
5.Relaciona cada verbo con su sinónimo.
Residir-habitar
Conquistar- invadir
Situar-establecer.
6.Escribe un adjetivo procedente de cada una de estas formas.
*Urbanización
*Rural.
Ortografía
1.Escribe g o j , y completa las oraciones con las palabras del recuadro.
*ajedrez
*ejemplo
*ejercicio
*ejecutivo
*agencia
*ajetreo
2.Forma derivados de las palabras del recuadro y relaciónalos con su definición.
*lunaje
*blindaje
*marizaje
*arbitraje
*anclaje
*tierraje
6.Completa con la forma adecuada del pretérito perfecto simple de cada verbo.
*trajo
*condujo
*aducen
*deducen
*traduces
8.Pon g o j según corresponda.
La mítica ciudad de Isfaján ,también conocida como Ispaján,fue en un pasado lejano una de las ciudades más majestuosas de Asia.Isfaján está situada en el centro de la vieja Persia ,en el eje del Mar Caspio y el Golfo Pérsico.La belleza de sus refulgentes cúpulas azuladas , de sus minaretes , cubierts por azulejos de color turquesa que espejean bajo el sol,ejerce una fascinación hipnótica en los viajeros.
